Опыт работы: 18 лет
Педагогическая деятельность: 18 лет
Мохичехра Якубовна Розиева окончила 15-ю общеобразовательную школу села Арабхана Шофирконского района Бухарской области с отличными оценками. В 2003-2005 годах на кафедре фольклора и новой узбекской литературы Бухарского государственного университета обучался в магистратуре по специальности 5А 220101 – Литературоведение (узбекская литература), в 2005-2008 годах в аспирантуре на кафедре кафедры фольклора и новой узбекской литературы Бухарского государственного университета. В 2008-2015 годах подготовил докторскую диссертацию на тему «Цветосимволика в узбекских народных песнях» под руководством доктора филологических наук, профессора О.Сафарова, защитил ее в 2017 году и получил степень доктора философии (PhD ) по филологическим наукам.
В настоящее время работает доцентом кафедры узбекской литературы филологического факультета Бухарского государственного университета.
В рамках своей научной деятельности за 2001-2022 годы опубликовал 2 монографии, более 50 научных статей, участвовал в республиканских научных журналах с более чем 30 научными статьями и более 40 тезисами. Его статьи публиковались в зарубежных журналах Европы, России, Украины, Лондона. Имеются 2 монографии М. Розиевой, учебное пособие «Детский фольклор». Он стал соавтором 2 брошюр и 2 методических пособий и передал их в университетские и факультетские библиотеки для использования студентами.
2005-2008 гг. - аспирант Бухарского государственного университета
2009-2011 гг. - преподаватель кафедры языка и литературы Бухарского государственного университета
2011-2015 гг. - преподаватель кафедры базового образования Бухарского государственного университета
2015-2018 гг. - преподаватель кафедры методики начального и дошкольного образования Бухарского государственного университета
2018-2019 - доцент кафедры начального образования Бухарского государственного университета
2019 - х.в. - заведующая кафедрой теории начального образования Бухарского государственного университета
•Региональный отдел переподготовки и повышения квалификации Ташкентского государственного педагогического университета повышения квалификации по предмету «Родной язык» (Ташкент, 2015 г.)
•Повышение квалификации по филологическим наукам в сетевом центре переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров при Ташкентском государственном университете узбекского языка и литературы имени Алишера Навои (Ташкент 2018).
Детский фольклор
Родной язык
Родной язык и детская литература
Культура речевого развития
Использование узбекского языка в полевых условиях
1 Монография
•Символика цвета в узбекском фольклоре. Ташкент. Наука, 2016. - 208 б 12 б.т.
•Цветовая символика в фольклоре. Глобус Править. ISBN: 9786200608970
ООО "Международный Книжный рынок Сервис"- 2020,
2.Статьи, опубликованные в научных журналах
• Социально-эстетическое значение прилагательного желтый в узбекских народных песнях. Научная информация Бухарского государственного университета. - Бухара, 2008. - № 3. - С. 58-61 4 с.
• Тематические типы цветовой символики. Научная информация Бухарского государственного университета. -Бухара, 2010. -№ 4. -Б. 58-62. 5 страниц
• Общность цвета и духа в народных песнях. Языковое и литературное образование. -Ташкент, 2015. № 4. - С. 43-45. 3 страницы
• Тематические типы света в народных песнях. Вопросы филологии.- Баки, "Вяз и Техсил", 2011. - №8. - С.316-323 7 стр.
• Выражение отношения к цветам в тюркских национальных обрядовых песнях. Научно-методический и теоретический журнал "СОЦИОСФЕРА" Самарский государственный социально-педагогический университет 2016г. № 4. – С.50-56. 7 страниц
• Миф и цветовая символика. Языковое и литературное образование. – Ташкент, 2017. №4– С.41-42. 2 страницы
• Трактовка белого цвета в эпических жанрах фольклора. Англиктикум-Международный журнал литературы, лингвистики. Том 1, Выпуск 1. – Косово, (Македония) 2017. – С. 176 – 179. (№ 2, GIF 1,09; № 1, Index Copernicus- Импакт-фактор 6,88;
№ 23, SJIF 3.608) 4 стр.
• О символике белого, черного и красного цветов в народных эпосах. Научная информация Бухарского государственного университета. - Бухара, 2018. - № 2. - С. 58-61. 4 страницы
• Солярная символика в узбекском фольклоре. International Scientific Journal Theoretical & Applied Science - Филадельфия, США - Год: 2020. Выпуск: 06. Том: 85 Опубликовано: 17.05.2020, Р:-277-284. 8 страниц
• Использование инновационных технологий в обучении жанрам народного творчества на уроках литературы. Педагогические навыки. Научно-теоретический и методический журнал, 2019, Спецвыпуск, стр. 38-41, 4 стр.
• О цветовых символах в фольклоре. Журнал критических обзоров - ISSN- 2394-5125 ТОМ 7, ВЫПУСК 17, 2020; П: - 467-473 7 стр.
• Значение народных сказок в образовании и инновационные способы их преподавания. Непрерывное образование. 2020. 46-50 5 стр.
• Цветопередающие слова в фольклоре тюркских народов и их семиотический анализ Образование и инновационные исследования №1.2020. Бухара стр. 64-68. Образование и инновационные исследования. Международный научно-методический журнал №1.2020. Бухара 64-68 стр. 5 стр.
• Жанр рассказа в фольклоре. Научный вестник БуксДу, № 3, 5 стр.
• О народных сказках. Журнал «Узбекский язык и литература», 2021, номер 1, страница 5
• Качественные свойства и образы цветов. Среднеевропейский научный вестник// Чехия // 6 бет
• Теоретические и практические основы преподавания фольклора в начальной школе. Среднеевропейский научный вестник// Чехия // 6 бет
• Лиро-эпические литературные сказки в узбекской детской литературе. Среднеевропейский научный бюллетень
• Сравнительно-типологический анализ символики, связанной с цветом, в фольклоре тюркских народов. Научная информация Бухарского государственного университета.
№ 4. 2022 5 р
3.Статьи, опубликованные на международных конференциях.
• Некоторые особенности белого цвета в узбекском фольклоре. 8-я Международная научная конференция по прикладным и фундаментальным наукам. - Сент-Луис, Миссури, США, 2015 г.
•Ведущие свойства цветовой символики в фольклоре. I Международной научно-практической интернет-конференции. "Тенденции и перспективы развития науки и образования в условиях глобализации" // "Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды" - Украина, Киев. 2015. № 1.- С. 494-498 5 стр.
• Цвет и его психоаналитическая интерпретация в фольклоре. Сборник материалов XXIII Международной научно-практической конференции «Язык и культура» Россия, Новосибирск, май 2016. Сертификат. - С. 127-130 4 стр.
• Образная интерпретация цветов в узбекских народных песнях. X Йельский международный научно-практический симпозиум. Кыргызстан. город Ош. 24-25 апреля 2019 г.
Сертификат.-В.99-102 4 стр.
• Работа над образными словами в младших классах. Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с особыми потребностями» Международная научная конференция. Ташкентско-белорусское сотрудничество. 26 апреля 2019 г. Сертификат.Б. 254-257 4 страницы
• Использование инновационных технологий при преподавании жанра фольклор на уроках литературы. Международная внеучебная научно-практическая конференция «Информационная культура современного детства» Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск, 31 октября - 1 ноября 2019 г. -С.134-139 6 стр.
Новые этапы фольклористики и их значение в образовательном процессе. Материалы международной научно-практической конференции «Повышение качества и эффективности начального образования: стратегия, инновации и лучшие практики» // Бухара, 20 сентября 2021 г. – С. 27-30 4 с.
• Тексты о временах года и их важности на уроках чтения. Материалы международной научно-практической конференции «Повышение качества и эффективности начального образования: стратегия, инновации и лучшие практики» // Бухара, 20 сентября 2021 г. – С. 30-33. 3 страницы
• Использование образцов народного творчества для развития творческого мышления учащихся. Материалы международной научно-практической конференции «Повышение качества и эффективности начального образования: стратегия, инновации и лучшие практики» // Бухара, 20 сентября 2021 г. - стр. 368-370 3 стр.
4.Статьи, тезисы, препринты и др., опубликованные в научном сборнике.
• Символическая сущность белого цвета в узбекских народных песнях. Восхищение и интерпретация// Сборник научных статей. - Бухара: «Фан», 2003.-Б. 96-97 2 страницы
• Черный цвет как поэтический образ в узбекских народных песнях. Заковать зияси.// Сборник научных статей. - Ташкент: "Фан", 2005.-С.134-137 4с.
• Символическая сущность красного цвета в народных песнях. Проблемы филологии. - Ташкент: «Фан», 2007. - С.189-191 3с.
• Символико-художественное значение зеленого цвета в народных песнях. Вопросы филологии и методологии. Книга 1. - Ташкент: «Фан», 2008. -Б. 86-88 3 страницы
• Символическая и художественная сущность белого и черного цветов в узбекских детских играх. Узбекский детский игровой фольклор: природа, коллекция
материалы научно-теоретической и практической конференции, проведенной на тему «Проблемы издания и изучения». - Бухара, 2008. -Б. 79-83 5 страниц
• О цветовой символике. «Проблемы регионального сбора и изучения бухарского фольклора в контексте узбекского фольклора». Бухара, 2010. -Б. 58-60 3 страницы
• Сущность образов, созданных с помощью цвета в фольклоре. Узбекская литература, влияние и типология. (Материалы Республиканской научно-теоретической конференции) Кн. – Ташкент, изд-во «Мухаррир», 2013. – С. 347-351 5 с.
• Общность символа, цвета и содержания. Научно-практическая конференция республиканского масштаба на тему «Актуальные вопросы узбекской филологии». Бухара, 2015, - С. 221-223 4 с.
• Цвето-психоаналитическая интерпретация в фольклорных произведениях. Научно-теоретическая конференция молодых языковедов и литературоведов республики на тему «Результаты исследований». Ташкент. 2016. Июнь №3.-Б.185-189 5 стр.
•Приоритетные задачи обучения школьников чтению. Актуальные вопросы развития культуры чтения в системе непрерывного образования - Материалы научно-практической конференции Республики// Бухара-2017.207-209 - стр. 3 стр.
• Роль сказки в детской психике. Актуальные вопросы развития культуры чтения в системе непрерывного образования - Материалы научно-практической конференции Республики// Бухара-2017.155-158 - стр. 4 стр.
• Белая, черная и красная троица в западной и восточной литературе: сходства и различия. Актуальные проблемы филологии и контрастивной лингвистики. - Материалы международной научной конференции //Фаргана, 18 апреля 2018 г., стр. 191-195, 5 стр.
• Значение преподавания жанров народного творчества в учебниках для начальных классов. Научная конференция на тему «Актуальные проблемы дошкольного и начального образования» 19 апреля 2019 г. Бухара. 246-249 б 4 стр.
• Особенности жанра рассказа в узбекском фольклоре. Актуальные проблемы литературоведения» Материалы научно-практической конференции «Ресрублика». 3-4 мая 2019 г. Бухара 16-19 стр. 4 страницы
•Развитие понимания международных программ оценивания среди учителей начальных классов и предоставление практической поддержки. Использование зарубежного опыта в оценке знаний учащихся начальных классов: проблемы и решения. Материалы научно-практической конференции министерства. 14 марта 2020 г., 3 стр.
•Особенности жанра рассказа в узбекском фольклоре. Актуальные проблемы литературоведения» Материалы научно-практической конференции по теме «Ресрублика». 3-4 мая 2019 г. Бухара 16-19 -б; 4 страницы
•Развитие понимания международных программ оценивания среди учителей начальных классов и предоставление практической поддержки. Использование зарубежного опыта в оценке знаний учащихся начальных классов: проблемы и пути решения // Материалы научно-практической конференции на уровне Министерства // 14 марта 2020 г. - стр. 8-10 3 стр.
• Факторы становления и развития цифрового образовательного процесса. Инновационный кластер начального образования и цифровое образование: потребность, необходимость, результат»
Материалы республиканской научно-практической конференции // 10 марта 2021 г. - стр. 20-21, 3 стр
5.Методическое пособие
Использование инновационных технологий на уроках родного языка и чтения. Бухара. Издательство "Дурдона", 2018. - 118 б 7,5 бт
6.Методическое пособие
• Детский фольклор. Бухара. Издательство «Дурдона», 2020. – 192 стр. 12 п.л
Значение преподавания жанров народного творчества в учебниках начального образования// Научная конференция «Актуальные проблемы дошкольного и начального образования» 19 апреля 2019 г. Бухара. 246-249 б;
Особенности жанра рассказа в узбекском фольклоре// Материалы республиканской научно-практической конференции «Актуальные проблемы литературоведения». 3-4 мая 2019 г. Бухара 16-19 -б;
О цветовых символах в фольклоре // Журнал критических обзоров- С: 467-473, ISSN- 2394-5125 ТОМ 7, ВЫПУСК 17, 2020; Солорная символика в узбекском фольклоре // Журнал критических обзоров- С: 860-868, ISSN- 2394-5125 ТОМ 7, ВЫПУСК 18, 2020;
Сравнительно-типологический анализ символов, связанных с цветом, в фольклоре тюркских народов // Научная информация Бухарского государственного университета. № 4. 2020 год
«Сущность мифологических представлений о цветах» Учебно-инновационное исследование №4 2022 г.
Мнение людей о цветах. Узбекский язык и литература.- Ташкент, 2008. - № 5. - С.79-81. 3 страницы
О кафедре теории начального образования
Кафедра была открыта в 1959 году в составе кафедры педагогики и методики начального образования одновременно с факультетом методики начального образования. В 1977 году была выделена кафедра теории и методики начального образования.
В 1977-1986 годах директором был назначен кандидат педагогических наук, доцент Ш.Р.Райхонов, в 1986-1991 годах - кандидат педагогических наук, доцент Ф.М.Гасымов. В 1991-1995 годах кафедру возглавлял доцент Розиков О.Р.
В 1981-84 годах его возглавлял К. К. Хайруллаев, в 1984-89 годах - И. И. Шамсиддинов. Этой кафедре отдается предмет родной язык и методика его преподавания по специальности методика начального обучения.
В 1984 году была создана кафедра теории и методики узбекского языка. Заведующим кафедрой был назначен кандидат филологических наук, доцент И.И.Шамсиддинов. На эту кафедру также были переданы русский язык и методика его преподавания.
С 1989 года эта кафедра носит название основы родного языка и развития речи. Заведующим кафедрой был назначен доктор педагогических наук, профессор Розиков О.Р.
В 1984 году приказом ректората эта кафедра была названа теорией и методикой родного языка.
1 сентября 1995 года на основании специального приказа ректората был создан Учебно-педагогический центр. Согласно этому приказу в центре была открыта кафедра языков. Его директором был назначен доктор филологических наук, профессор Зикриллаев Г.Н. На это отделение были переведены все предметы родного языка, а также русский, таджикский, английский, немецкий и французский языки.
Начиная с 1994-1995 учебного года на базе кафедры была создана новая кафедра, в которую были переданы педагогика дошкольного воспитания и психология. В связи с созданием в 1995-96 учебном году «Учебно-педагогического центра» кафедры были свернуты. Например, структура кафедры «Основы дошкольного образования» была объединена со структурой кафедры «Методика начального образования», функционирующей как самостоятельная кафедра с 1996 года, и «Основы дошкольного образования и начального образования». дано имя. Ведь кафедра «Методика начального образования» за свою многолетнюю деятельность подготовила немало высококлассных специалистов.
С 1999-2000 учебного года кафедра работает под названием «Теория и методика начального образования». В 2000 году заведующим кафедрой был назначен кандидат филологических наук, доцент Ю.Ю.Азимов.
С 2005 года кафедра языков называется кафедрой теории и методологии языка, с октября 2006 года кафедрой языка и литературы. Заведующим кафедрой был назначен профессор О.Сафаров.
Кафедра установила научные связи с другими высшими учебными заведениями. Среди них Научно-исследовательский институт педагогических наук им. Кори Ниязи, ТДПУ, Термезский ДУ, Коканский ДПИ, Навоийский ДПИ Каршинский ДУ и другие.
С 10 ноября 2009 года должность заведующей кафедрой закреплена за М.М.Тилавовой.
30 июня 2011 года приказом ректора БухГУ он стал называться кафедрой начального образования, и с этого момента должность заведующей кафедрой была закреплена за М.М.Тилавовой.
С 2012 по 2016 годы заведующим кафедрой работал Хамроев А.Р. С 6 сентября по 1 ноября 2016 года заведующим кафедрой был Чориев Т.Р.
С 1 ноября 2016 года заведующим кафедрой методики начального и дошкольного образования назначен профессор Махмудов Мэлс Хасанович, доктор педагогических наук.
На 06-м заседании Совета Бухарского государственного университета 1 марта 2018 года, согласно приказу 247-У от 04.04.2018 г. о внесении изменений в структуру факультетов и кафедр университета, кафедр «Дошкольное образование» «Начальное образование лим» . На основании этого решения профессор Махмудов Мэлс Хасанович возглавил кафедру «Начальное образование».
С 29 мая 2019 года в отдел «Начальное образование» внесены изменения. На основании приказа № 475-У ректора БуксДУ от 17 мая 2019 года кафедра была разделена на две кафедры: «Методика начального образования» и «Теория начального образования». к.т.н., была назначена заведующей кафедрой и до сих пор вносит свой вклад в развитие научно-педагогического потенциала кафедры и укрепление ее материально-технической базы.
Курсы бакалавриата, которые необходимо подготовить:
5111700 - Начальное образование и физкультурно-воспитательная работа.
Подготовленные магистерские специальности:
5А111701- Теория и методика обучения и воспитания (Начальное образование)
Научная деятельность кафедры:
В 2021-2022 учебном году в бакалавриате кафедры обучается 851 человек, в том числе 847 (98,8%) женщин. В 2021-2022 учебном году на кафедре обучается 600 бакалавров и 23 магистранта.
Основной штат кафедры составляет 13 профессоров-преподавателей, в том числе 1 доктора наук-профессора, 1 доктора философских наук (PhD)-профессора, 4 доктора философии (PhD)-доцента, 1 кандидата наук, 2 старших преподавателя. , а учитель - работают 4 человека. Научный потенциал составляет 54%. Разработана и утверждена в установленном порядке «дорожная карта» отдела научных исследований, инноваций и подготовки научно-педагогических кадров.
На кафедре сформирована система привлечения молодежи к научным исследованиям, обеспечения кадрами для научно-исследовательской и инновационной деятельности. В 2022-2023 годах на кафедре проведено 3 защиты кандидатских и 1 докторская диссертация. 1 человек удостоен звания профессора. В этом году ряд молодых преподавателей, таких как Худойкулова М., Халилова Р., Махмудова С., защитили диссертации, а также на сайте ОАК было опубликовано объявление о защите 1 научного сотрудника Акрамовой С. К концу 2022 года ожидается больше защит PhD и DSc.
В целях налаживания инновационного кооперативного (взаимовыгодного) сотрудничества между наукой и производством в текущем году между профессорско-преподавательским составом кафедры подписаны хозяйственные договоры на общую сумму 7 000 000 сумов, в 2022 году предполагается реализация еще 7 000 000 сумов хозяйственных договоров.
В 2021-2022 годах профессорами-преподавателями кафедры подготовлено 16 учебных пособий, 4 учебника, 3 монографии. В 2022-2023 годах предполагается подготовить 7 учебных пособий, 3 учебника и 7 монографий.
Направление образования, подготовленное на кафедре 5111700- Так как это начальное образование и физкультурно-воспитательная работа, то налажены кооперационные отношения с общеобразовательными школами области, и пишутся учебно-методические пособия, статьи по проблемам направления вместе. Преподаватели кафедры организуют семинары-тренинги и открытые занятия в школах по регулярному графику.
Научные направления кафедры:
10.00.01 – Узбекское языкознание
10.00.02 – Узбекская литература
10.00.08 – Фольклор;
13.00.01 – Теория и история педагогики. История педагогических учений;
13.00.02 – Теория и методика воспитания и обучения;
Преподаваемые на кафедре предметы:
5111700 - Предметы, преподаваемые на уровне бакалавриата начального образования и спортивного образования:
родной язык и литература
Родной язык и детская литература
Курс теории элементарной математики
Педагогика начального образования, инновации и интеграция
Педагогика
Т/ф.: Детский фольклор
Т/ф.: Выразительное чтение
Т/ф.: Анализ художественного текста
5А111701– Предметы, преподаваемые в магистратуре по специальности начального образования:
Педагогический диагноз
Методика начального образования
Теория начального образования
Педагогическая компетентность
Т/ф.: Современные технологии организации уроков в начальных классах.
5111700 - Предметы, преподаваемые по второй специальности начального образования и спортивно-воспитательная работа:
родной язык и литература
Родной язык и детская литература
Курс теории элементарной математики
Педагогика начального образования, инновации и интеграция
Педагогика
Актуальные проблемы образования и воспитания
5111700 - Предметы, преподаваемые заочно в сфере начального образования и физкультурно-воспитательной работы:
родной язык и литература
Родной язык и детская литература
Курс теории элементарной математики
Педагогика начального образования, инновации и интеграция
Педагогика
Т/ф.: Детский фольклор
RU