buxdu.uz buxdu.uz buxdu.uz buxdu.uz
EN

+998 (65) 221 29 14

+998 (65) 221 27 64

Department of Pedagogy

  1. Home  
  2. Department of Pedagogy  
  3. Department of Pedagogy
buxdu.uz-Buxoro Davlat Universiteti

Head of the Department

Olimov Shirinboy Sharofovich

Doctor of Pedagogical Sciences, professor

-

8(365)221-29-14

Bukhara city, M.Iqbol street 11

sh.sh.olimov@buxdu.uz

(+99890) 718-59-70

  • Work activities

      Labor activity: 28 years
      Pedagogical activity: 28 years
      Olimov Shirinboy Sharofovich was born on October 18, 1971 in the Bukhara region. In 1996 he graduated from the Bukhara State University with a degree in Pedagogy and Methods of Educational Work.
      In 2003 he was awarded the medal "Excellence in Secondary Specialized Vocational Education" of the Republic of Uzbekistan.
      In 1994 - 1995 - teacher of pedagogy at the Bukhara Industrial Pedagogical College, in 1995 - 1998 - head of the correspondence department of the Bukhara Industrial Pedagogical College, in 1998 - 2000 - methodologist of the correspondence department of the Bukhara Pedagogical College, in 2000 - 2002 - head of the daytime Department of the Bukhara Pedagogical College, in 2002-2007 - Chairman of the Joint Committee of the Trade Union of Secondary Specialized Vocational Education of the Bukhara Region, in 2007-2010 - Director of the Economic College of the New Life settlement of the Bukhara District, in 2010-2013 - Associate Professor of the Department of Social Sciences» of the Bukhara Institute of Engineering and Technology, in 2013-2016 - Professor of the Department of "Social Sciences" of the Bukhara Institute of Engineering and Technology, since 2016 - to the present time he has been working as the head of the Department of "Pedagogy" of the Bukhara State University.
      In 2002 he defended his Ph.D. thesis, and in 2012 - his doctoral dissertation. In 2008 he received the scientific title of associate professor, and in 2018 - professor.
       

  • Professional development

      He improved his qualifications in the specialty "Pedagogy and Psychology" at the branch Center for advanced training and retraining of personnel at the Tashkent State University named after Nizami (Tashkent, 2015).
      He improved his qualifications in the specialty "Pedagogy and Psychology" at the branch Center for advanced training and retraining of personnel at the Tashkent State University named after Nizami (Tashkent, 2017).
      He improved his qualifications in the specialty "Pedagogy and Psychology" at the industry Center for advanced training and retraining of personnel at the Nizami Tashkent State University (Tashkent, 2021).
       

  • Subjects taught (last three years)

      General pedagogy
      Pedagogical diagnostics and correction
      Pedagogical skills and pedagogical technologies
      Pedagogical technologies
       

  • Scientific activity

      1.Ўқувчиларда ахлоқий-эстетик идеални шакллантиришда халқ оғзаки ижодининг аҳамияти. Ёшлар тарбиясида миллий қадриятлардан фойдаланишнинг айрим масалалари Бухоро,1994, 42-50-бетлар.
      2.Бошланғич синфларда “Адаб сабоқлари” машғулотини ташкил этиш тажрибасидан. Бошланғич таълимнинг долзарб муаммолари, (Республика илмий-амалий анжумани маърузаларининг тезислари). Бухоро, 1995 йил 74-76 бетлар.
      3.«Педагогик қаровсиз» ўсмирлар ва уларни тарбиялашнинг айрим психологик-педагогик йўллари//“Таълим-тарбия муассасаларида психологик хизмат: синов ва тажриба” (Республика илмий-амалий анжумани материаллари). Бухоро, 1995 йил, 41- бет.
      4.Ёшларни миллий қадриятлар  асосида  тарбиялаш //“Барқарорлик ва тараққиёт муаммоларига янгича ёндашиш”. И. А.Каримовнинг “Ўзбекистон  XXI аср  бўсағасида…” асари  асосида  ўтказилган  республика  илмий-назарий  анжумани  материаллари. Бухоро- 1998 йил  38-39 бетлар.
      5.Миллий мафкурани шакллантиришда ўқувчилар ахлокий-эстетик идеали “Халк таълими” журнали, 2000 йил, 5-сон 56-61  бетлар.
      6.Ўкувчиларда ахлокий-эстетик идеалини шакллантириш “Халк таълими” журнали, 2001 йил, 5-сон. 32-34 бетлар.
      7.«Маънавият асослари» фанини ўқитишни такомиллаштиришнинг айрим масалалари          “Педагогик махорат” журнали. Бухоро. 2001, 2-сон 16-21 бетлар.
      8.Талабаларда ахлокий-эстетик идеални шакллантириш “Халк таълими” журнали, 2002 йил, 4-сон. 53-55 бетлар.
      9.Фанлараро боғланиш-ўспиринларларда аҳлоқий-эстетик идеални шакллантиришнинг муҳим воситаси “Ўзбекистон Республикасида “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ни ҳаётга жорий қилишнинг II босқичида педагогика фанининг вазифалари”. Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Тошкент-2002.118-121 бетлар.
      10.Бўлажак ўқувчиларда ахлокий-эстетик тарбиясига тизимли ёндашув. Ўқитишнинг педагогик-психологик асослари: муаммо ва истиқболлар, мавзусида Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Бухоро-2002. 17-18 апрел, 17-19 бетлар.
      11.Ўқитиш самарадорлигини оширишда жамоа психологик муҳитининг ўрни.          “Ўқитишнинг педагогик-психологик асослари: муаммо ва истикболлар” мавзусида Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Бухоро-2002. 17-18 апрел, 84-86 бетлар.
      12.Ўспиринлар психологияси муаммолари. “Халк таълими” журнали 2003 йил, 6-сон, 61-64 бетлар.
      13.Олий ўқув юртида маънавий-маърифий ишларни ташкил этишнинг устувор йуналишлари. “Халк таълими” журнали, 2004 йил, 1-сон. 87-91бетлар.
      14.Ёшлар маънавий-ахлоқий тарбияси – педагогик муаммо сифатида. “Педагогика ва психологиянинг долзарб муаммолари”. Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Самарқанд-2005. 4-5 май. 31-33 бетлар.
      15.Маънавий - ахлоқий тарбия мезонлари . “Замонавийлик контекстида педагогика фани ва унинг методологик муаммолари”. Республика илмий-назарий конференция материаллари. Тошкент-2005. 20-21 май. 80-83 бетлар.
      16.Маънавий-ахлоқий тарбия мазмуни ва йўналишлари. “Касб-ҳунар таълими” журнали, 2005 йил, 2-сон. 8-бет.
      17.Navoiy ijodida komil inson tarbiyasi. “Бошланғич таълим” журнали, 2005 йил, 3-сон. 10-11 бетлар.
      18.Фозиллик – маънавий-ахлоқий тарбиянинг муҳим қирраси. “Халқ таълими” журнали, 2005 йил, 3-сон. 59-61 бетлар.
      19.Ҳадислар – маънавий-ахлоқий тарбия воситаси. “Касб-ҳунар таълими” журнали, 2005 йил, 5-сон.14-бет
      20.Талабаларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда фанлараро алоқанинг аҳамияти. “Узлуксиз таълим” журнали, 2005 йил, 5-сон. 79-87 бетлар.
      21.Ибн Синонинг маънавий-ахлокий қарашлари. Абу Али ибн Сино таваллудининг 1025 йиллигига бағишланган Республика илмий-амалий семинари материаллари. Бухоро-2005. 15-декабр. 191-194 бетлар.
      22.Касб-хунар коллежи талабаларининг ёш хусусиятлари ва маънавий-ахлоқий тарбиянинг ўзига хос жиҳатлари. "Фан, таълим ва ишлаб чиқариш интеграцияси". Республика илмий-амалий анжумани маърузалар тўплами. II-кисм. Тошкент-2005. 21-23 декабр. 166-168 бетлар.
      23.Талабалар маънавий-ахлокий тарбиясининг асосий педагогик тамойиллари. "Озик- овкат хавфсизлиги " халкаро илмий- амалий анжуман мақолалар тўплами. Бухоро. 20-22 сентябр, 2005 йил. 159-160 бетлар.
      24.Ватанпарварлик – маънавий-ахлоқий тарбиянинг муҳим таркибий қисми.“Педагогик маҳорат” журнали, 2005 йил, 4-сон. 5-7 бетлар.
      25.Маънавий - ахлоқий тарбия жараёнида объект ва субъект муносабатлари диалектикаси . “Касб- хунар таълими” журнали, 2006 йил 1-сон, 18 - 19 бетлар.
      26.Касб-ҳунар коллежлари талабалари маънавий-ахлоқий тарбиясининг воситалари ва уларнинг таснифи//“Узлуксиз таълим” журнали, 2006 йил, 1-сон, 81-88 бетлар.
      27."Темур тузуклари"да – маънавий - ахлокий тарбия талкини//Сохибқирон Амир Темур таваллудининг 670 йиллигига бағишланган "Амир Темур - фахримиз, ғуруримиз" мавзусидаги Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. 2 қисм. Бухоро - 2006 йил, 7-апрел. 66 - 68 бетлар
      28.Тарбиявий ишлар мазмуни //"Бошланғич таълим" журнали, 2006 йил, 3- сон, 26 - 27 бетлар.
      29.Маънавий –ахлоқий баркамол ёшларни тарбиялашда болалар спортининг ўрни // “Баркамол авлод тарбияси: тажриба, муаммо ва ечимлар” мавзуидаги илмий-амалий анжуман материаллари. Бухоро, 2006 йил, 3-феврал. 13-16 бетлар
      30.Ўқув юртларида маънавий - маърифий ишларни такомиллаштиришнинг айрим йўллари //"Ёшлар онги, қалби ва дунёқарашини шакллантириш ҳозирги куннинг долзарб масаласи" мавзусидаги республика илмий-услубий анжумани тўплами. 2-қисм. Гулистон, 2006 йил, 15 март. 24-25 бетлар.
      31.Иқтисод йўналишидаги касб-ҳунар коллежлари талабаларини маънавий-ахлоқий тарбиялашда тарбия принципларининг роли//“Иқтисодиёт йўналишидаги кичик мутахассисликларни сифатли тайёрлаш ва уларнинг меҳнатидан самарали фойдаланиш” мавзусидаги Республика илмий-амалий анжумани материаллари. Бухоро 17-18 май, 2006 йил. 127-129 бетлар.
      32.Касб-хунар коллежлари талабаларини маънавий-ахлокий тарбиялаш технологияси “Ўрта махсус, касб-хунар таълими тизимида замонавий ўқитиш технологияларини ишлаб чиқиш ва ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш муаммолари” республика илмий - амалий анжуманининг материаллари. Бухоро, 16-17 май, 2006 йил, 37- 38 бетлар.
      33.Адолатпарварлик маънавий- ахлокий тарбия йўналиши “Халк таълими” журнали, 2006 йил, 1-сон, 95-97 бетлар
      34.Касб-ҳунар коллежлари талабаларини маънавий-ахлоқий тарбиялашда янги педагогик технологиялардан фойдаланиш “Таълим муассасалари тизимида ўқувчи ва талабалар шахсини ривожлантиришнинг долзарб психологик - педагогик муаммолари”   мавзусидаги республика назарий ва илмий амалий конференцияси материаллари. Бухоро, 30-31 май, 2006 йил. II китоб. 99-101 бетлар.
      35.Таълим жараёнида ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш//“Касб-ҳунар таълими” журнали, 2006 йил, 3-сон, 23-24 бетлар.
      36.Маънавий - ахлоқий тарбия жараёнини бошқариш ва режалаштириш//“Мактаб ва ҳаёт” журнали, 2006 йил, 6-сон, 6-8 бетлар.
      37.Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш тизими//“Умумий ўрта таълим тизимини ривожлантириш истиқболлари” мавзуидаги республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Тошкент, 20-21 октябрь, 2006 йил. 100-102 бетлар.
      38.Касб-ҳунар таълими тизимида янги педагогик технологиялардан фойдаланиш//“Ўрта махсус касб-ҳунар таълими тизимида янги педагогик технологиялар: Муаммолар ва ечимлар” мавзуидаги республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Бухоро, 24-25 ноябрь, 2006 йил. 136-138 бетлар.
      39.Талабаларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда синфдан ташқари ишлар//“Узлуксиз таълим” журнали, 2007 йил, 1-сон, 56-61 бетлар.
      40.Эзгу фикр – эзгу амал бирлиги //“Бошланғич таълим” журнали, 2007 йил, 2-сон, 4-5 бетлар.
      41.Ўқувчиларда маънавий-ахлоқий тушунчаларни шакллантиришнинг айрим усуллари //“Педагогик маҳорат” журнали, 2007 йил, 1-сон. 5-7 бетлар.
      42.Бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларида маънавий-ахлоқий эҳтиёжни шакллантиришнинг айрим йўналишлари //“Бошланғич таълимни ижодий ташкил этиш: муаммолар, ечимлар ва истиқболлар” мавзуидаги республика илмий-амалий конференция материаллари. Бухоро, 25-26 апрел, 2007 йил. 77 бет.
      43.Маънавий меросимизда маънавий-ахлоқий тарбия//“Таълим жараёнига педагогик ва ахборот коммуникацион технологияларни қўллаш муаммолари” мавзуидаги республика илмий-амалий конференция тезислар тўплами. Бухоро, 1 июн, 2007 йил. 92 бет.
      44.Бўлажак ўқитувчиларнинг маънавий-ахлоқий тайёргарлиги “Ўқитувчи тайёрлаш: таълим-тарбия муаммолари ва истиқболлари” мавзусидаги республика илмий-амалий анжумани материаллари. 1-қисм. Наманган, 8-9 июнь, 2007 йил. 83-86 бетлар.
      45.Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда тарбия жараёнининг қонуниятларини ҳисобга олиш//“Халқ таълими” журнали, 2007 йил, 2-сон. 19-22 бетлар.
      46.Проблемы духовно-нравственного воспитания в учении восточных мыслителей//Объединенный научный журнал. Москва, 2007 №10, июль. 22-24 стр.
      47.О нравственных принципах эстетико-экологического воспитания учащихся //«Наука образование техника». Международный научный журнал. Ош – 2008, №1, 43-46 стр.
      48.Маънавий-ахлоқий тарбия тушунчаси, моҳияти//“Олий ўқув юрти талабалар гуруҳларида маънавий-ахлоқий тарбияни ташкил қилиш муаммолари” мавзуидаги республика илмий-назарий ва амалий конференция материаллари. Бухоро, 27-28 май, 2008. 48-51 б.
      49.Ўқув юртларида маънавий-маърифий ишлар ва уларни такомиллаштиришнинг айрим йўллари // “Олий ва касб-ҳунар таълими тизимида профессор-ўқитувчиларнинг малакасини ошириш жараёнини такомиллаштириш муаммолари” мавзуидаги республика илмий-амалий семинар материаллари. Бухоро, 14-15 май, 2009. 165-167 б.
      50.Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда спортнинг ўрни//“Касб-ҳунар таълими” журнали, 2009 йил, 1-сон, 16 бет.
      51.Яссавий “Ҳикматлар”ида маънавий-ахлоқий тарбия талқини.//“Узлуксиз таълим” журнали, 2009 йил, 5-сон, 64-67 бетлар.
      52.Фуқаролик жамиятини қуриш шароитида бўлажак мутахассисларнинг маънавий-ахлоқий тарбияси//“Фуқаролик жамияти асосларини қуриш шароитида бўлажак мутахассисларнинг фуқаролик маданиятини шакллантириш: муаммолар ва истиқболлар” мавзуидаги республика илмий-амалий конференция материаллари. Бухоро, 27-28 апрель, 2010. 13-15 б.
      53.Leadership Attitudes Evaluation of Incoming College Students in Uzbekistan//Journal of Leadership Education Pedagogic Perspectives. Croatian Academy of Sciencts and Arts. Volume 9, Number 1- Spring 2010. vii 1-17.
      54.Касб-ҳунар коллежларида таълим-тарбия жараёнига ёндашувлар//“Халқ таълими” журнали, 2010 йил, 4-сон. 29-33 бетлар.
      55.Касб таълими ўқитувчисини маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг муҳим тамойиллари//“Меҳнат ва касб таълими ўқитувчилари касбий компетентлигини таъминлашнинг интегратив технологиялари”. Республика илмий-амалий анжуман материаллари. Тошкент-2010. 89-90 б.
      56.Баркамол авлод тарбиясининг воситалари ва уларни таснифи//“Баркамол авлод – озод ва обод юрт таянчи” мавзусидаги республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Бухоро-2010. 61-64 б.
      57.Талаба-ёшларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда гуруҳ мураббийсининг роли //“Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали.  2010 йил, 3-4 сон. 39-41 б.
      58.Понятие и потребность духовно-нравственного воспитания //«Молодой учёный». Ежемесячный научный журнал. Чита, № 11 (22). Том II, ноябрь, 2010 г. 100 -102 стр.
      59.Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни ривожлантиришнинг маънавий-ахлоқий жиҳатлари//Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни ривожлантиришнинг минтақавий хусусиятлари. Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Бухоро-2011 й, апрел. 220-222 б.
      60.Касб-ҳунар коллежларида ўқув-услубий ишларни такомиллаштиришнинг айрим йўллари //Озиқ-овқат саноатида илгор технологиялар Республика илмий-амалий анжумани мақолалар тўплами. II-кисм. “Ўрта махсус, касб-хунар таълими” тизимидаги ўқув-услубий муаммолар. Бухоро – 20-21 май 2011 йил. 57-58 бетлар.
      61.Педагогик туркум фанлар интеграцияси – талабаларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш жараёнини такомиллаштиришнинг муҳим омили//“Халқ таълими” журнали, 2011 йил, 4-сон. 73-75 бетлар.
      62.Касб-ҳунар коллежларида ижтимоий фанларни ўқитиш жараёнида ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш//“Педагогик маҳорат” журнали, 2011 йил, 4-сон. 15-18 б.
      63.Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда оиланинг ўрни. “Халқ таълими” журнали, 2012 йил, 2-сон. 49-51 бетлар.
      64.Устоз-шогирд муносабатларининг маънавий-ахлоқий жиҳатлари          “Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2012 йил, 2-сон. 183-184 бетлар.
      65.Ўқувчиларни оилада маънавий-ахлоқий тарбиялаш имкониятлари          “Мустаҳкам оила – жамият барқарорлиги омили” мавзуидаги республика илмий-назарий конференцияси материаллари. Бухоро-2012 йил. 62-64 бетлар.
      66.Баркамол авлод тарбиясининг муҳим таркибий қисми “Тақдиримсан, бахтимсан, эркин ва обод ватан” мавзуидаги илмий-назарий анжумани мақолалар тўплами. Бухоро-2012. 164-168 бетлар.
      67.Коллеж директорининг раҳбар сифатида кадрларни бошқариши//“Тақдиримсан, бахтимсан, эркин ва обод ватан” мавзуидаги илмий-назарий анжумани мақолалар тўплами. Бухоро-2012. 180-182 бетлар.
      68.Талабалар тарбиясига психологик ёндашув зарурати//“XXI асрда психологик хизматни ташкил этишнинг долзарб муаммолари” Республика илмий-амалий конференция материаллари. Бухоро-2013. 49-51 бетлар.
      69.Маҳалла – ёшларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда асосий мезон//“Обод турмуш – жамият тараққиётининг гарови” мавзуидаги Республика илмий-назарий конференцияси. Бухоро-2013. 123-124 бетлар.
      70.Таълим-тарбия самарадорлигини оширишнинг муҳим омили//“Педагогик маҳорат” журнали, 2013 йил, 1-сон. 7-11 б.
      71.Касб-ҳунар коллежи ўқувчиларини маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг психологик хусусиятлари//“Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2013 йил, 1-сон. 33-35 бетлар.
      72.Некоторые вопросы урока на основании педагогических технологий// «Молодой учёный». Ежемесячный научный журнал. Чита, № 5. 2013 г. 752 -754 стр.
      73.Ёшлар маънавий-ахлоқий тарбияси – ҳозирги ижтимоий-иқтисодий тараққиёт талаби //“Халқ таълими” журнали, 2013 йил, 5-сон. 59-62 бетлар.
      74.Своеобразные свойства применения педагогических и информационных технологий на современном этапе учебно-воспитательного процесса          «Тюркоязычные страны» журнали, 2014 йил, 1-сон. 13-16 бетлар.
      75.Бўлажак ўқитувчиларда ахлоқий-эстетик дунёқарашни ривожлантириш          “Фалсафанинг долзарб муаммолари” мавзусидаги Республика миқёсидаги илмий-назарий конференция тўплами. Бухоро-2014. 111-113 бетлар.
      76.Таълим самарадорлигини оширишда ўқитиш методлари танлаш имкониятлари          “Кимёвий технологиянинг долзарб муаммолари”. Республика илмий-амалий анжумани материаллари. Бухоро-2014 йил, 8-9 апрел. 302-304 бетлар.
      77.Олий таълимда ҳамкорликда ўқитиш технологияси “Узлуксиз таълим тизимида педагогик технологиялар: муаммолар, ечимлар ва истиқболлари”. Илмий-амалий конференция материаллари. Термиз-2014 йил, 19 апрель. 124-126 бетлар.
      78.Малака ошириш жараёнида “лойиҳалар методи” дан фойдаланиш имкониятлари//“Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишда инновацион технологияларни тадбиқ қилиш масалалари”. Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Тошкент-2014. 207-208 бетлар.
      79.Ёшлар маънавий-ахлоқий тарбиясининг тарихий илдизлари//“Соғлом авлод таълим-тарбиясининг долзарб масалалари” Республика илмий-амалий конференцияси. Бухоро-2014. 16-18 бетлар.
      80.Маҳмудхўжа Беҳбудийнинг таълимий-ахлоқий қарашлари// “Маҳмудхўжа Беҳбудий миллат фидойиси ва маърифатпарвар”. М. Беҳбудий таваллудининг 140 йиллигига бағишланган илмий мақолалар тўплами. “Дурдона” нашриёти, 2014 йил. 13-23 бетлар.
      81.Таълим ислоҳотини ривожлантириш омиллари// “Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2014 йил, 2-сон. 41-43 бетлар.
      82.Влияние социального развития на духовно-нравственное воспитание//“Тренды развития современного общества: управленческие, правовые, экономические и социальные аспекты. Сборник научных статей 4-й Международной научно-практической конференции (17-19 сентября 2014 года), Юго-Зап. Гос. Ун-т. Курск, 2014, с. 186-188.
      83.Таълим-тарбия жараёнида ўқитувчи-ўқувчи ҳамкорлигини ривожлантириш //“Узлуксиз таълим тизимида ҳамкорлик педагогикаси” мавзусидаги халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Тошкент-2014, 12-13 ноябрь. 133-136 бетлар.
      84.Шахсга йўналтирилган таълим асосида ўқув-тарбия жараёнини ривожлантириш истиқболлари//“Узлуксиз таълим тизимида ҳамкорлик педагогикаси” мавзусидаги халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Тошкент-2014, 12-13 ноябрь. 29-30 бетлар.
      85.Педагогик технологияларни таълим-тарбия жараёнига қўллашнинг ўзига хос хусусиятлари //“Илм ва фан тараққиётида олима аёлларнинг тутган ўрни ва роли”. Республика илмий-амалий анжумани материаллари. Бухоро-2014 йил, 20-21 ноябрь. 199-202 бетлар.
      86.Санъат йўналиши ўқитувчилари малакасини ошириш жараёнини такомиллаштириш имкониятлари //“Педагогик маҳорат” журнали, 2014 йил, махсус сон.  87-89 б.
      87.Баркамол авлодни тарбиялаш – Ўзбекистон Республикасининг бош мақсади //“Баркамол авлод – буюк юрт истиқболи.” Республика илмий-амалий анжумани материаллари. 25-26 ноябрь, 2014 йил. Бухоро. 55-56 бетлар.
      88.Таълим жараёнини ривожлантиришда ўқитиш методларининг ўрни//“Педагогик маҳорат” журнали, 2014 йил, 4-сон. 6-9 б.
      89.Ўқув жараёнига таълим технологияларни жорий этиш // “Ўрта махсус ва олий таълим тизимида фаолият кўрсатаётган педагог кадрларнинг касбий компетентлигини такомиллашти-риш” республика илмий-амалий конференция материаллари. Бухоро-2015 йил, 274-276 бетлар. 
      90.Узлуксиз таълим тизимида маънавий-ахлоқий тарбиянинг асосий тушунчаларини шакллантириш//“Узлуксиз таълим” журнали, 2015 йил, 1-сон, 76-82 бетлар.
      91.Олий таълим муассасасида маънавий-маърифий ишлар ва уларнинг ўзига хос хусусиятлари //“Фан ва технологиялар тараққиёти” журнали, 2015 йил, 1-сон, 133-137 бетлар.
      92.Роль инновационных методов обучения в подготовке конкурентоспособных специалистов// “Минтақа иқтисодиёти рақобатбардошлигини ошириш муаммолари ва ечимлари”. Республика илмий-амалий анжумани. Бухоро-2015 йил, 426-429
      93.Кексаларни эъзозлашнинг маънавий-ахлоқий жиҳатлари //“Нуронийлар – юрт фахри, файзу-баракаси” Республика илмий-назарий конференцияси материаллари. Бухоро, 2015 йил. 19-22 бетлар.
      94.Маънавият тушунчаси, моҳияти ва функциялари //“Маънавият – юксаклик тимсоли” (Мақолалар тўплами). “Бухоро” нашриёти, 2015 йил. 9-11 бетлар.
      95.Касб-ҳунар коллежи ўқувчиларида ижодкорлик қобилиятларини ривожлантириш //“Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2015 йил, 3-сон. 131-135 бетлар.
      96.Основные принципы развития духовно-нравственного мировоззрения у студентов //“Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования”. Научно-практический журнал №5 (10) 2015 год. (Россия). стр. 45-51
      97.Ўқитиш жараёнида табақалашган таълим технологиясидан фойдаланиш муаммолари//“Актуальные проблемы отраслей химической технологии” материалы международной научно-практической конференции. Бухара 10-12 ноября 2015 года. стр. 152-155.
      98.Бўлажак касб таълими ўқитувчиларини тайёрлашда педагогика фанини ўқитишни такомиллаштириш// “Касб-ҳунар таълими ўқитувчиларини тайёрлаш муаммолари ва ривожлантириш истиқболлари” мавзусидаги Республика илмий-амалий анжумани мақолалар тўплами. Бухоро, 2015 йил, 27-28 ноябрь. 248-252 бетлар.
      99.Касб-ҳунар таълими ўқитувчисини дарсга тайёрланиши //“Касб-ҳунар таълими ўқитувчиларини тайёрлаш муаммолари ва ривожлантириш истиқболлари” мавзусидаги Республика илмий-амалий анжумани мақолалар тўплами. Бухоро, 2015 йил, 27-28 ноябрь. 252-254 бетлар.
      100.Касб-ҳунар коллежларида маънавий-ахлоқий тарбия жараёнига раҳбарлик қилиш омиллари //“Касб-ҳунар таълими ўқитувчиларини тайёрлаш муаммолари ва ривожлантириш истиқболлари” мавзусидаги Республика илмий-амалий анжумани мақолалар тўплами. Бухоро, 2015 йил, 27-28 ноябрь. 255-260 бетлар.
      101.“Соғлом она ва бола йили”нинг маънавий-ахлоқий негизлари//“Таълим жараёнида саломатликни муҳофаза қилувчи муҳитни яратишнинг педагогик хусусиятлари” Республика илмий-амалий анжуман материаллари. Бухоро, 2016 йил, 29-30 апрел.
      102.Ўзбекистон Республикасида кадрлар тайёрлаш тизимини модернизациялашнинг истиқболли омиллари// “Педагогик маҳорат” журнали, 2016 йил, 2-сон. 12-16 б.
      103.Ўқувчиларда мустақил фикрлашни ривожлантиришда интерфаол методлардан фойдаланиш// “Тюркоязычные страны” журнали, 2016 йил, 4-сон. 16-19 бетлар.
      104.Педагог кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш тизимини такомиллаштиришнинг айрим йўллари// “Фан ва технологиялар тараққиёти” журнали, 2016 йил, 4-сон, 113-120 бетлар.
      105.Олий таълим тизимида ўқув-тарбия жараёнини самарали ташкил этишнинг муҳим омиллари. “Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълим тизимида қайта тайёрлаш ва малака оширишнинг модернизациялашган дидактик муҳити” мавзусидаги Республика илмий-назарий анжуманининг материаллари тўплами. Бухоро, 2017 йил, 14-15 апрел. 28-30 бетлар.
      106.Замонавий педагогик технологиялар – таълим-тарбия жараёнини жадаллаштиришнинг муҳим омили . “Замонавий таълим ва тарбия жараёнида ўқитишнинг янги инновацион усулларини амалиётга татбиқ этиш” мавзусидаги Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. Бухоро, 2017 йил, 12 май. 5-9 бетлар.
      107.Особенности развития креативных качеств у будущих учителей изобразительного искусства . “Педагогик маҳорат” журнали, 2017 йил, 2-сон.  165-169 б.
      108.Педагогическое мастерство преподавателя и его профессионализм в системе образования . Научные школы Молодежь в науке и культуре. Материалы международного научно-творческого форума. Челябинск, 31 октября-3 ноября 2017 г. С.320-322
      109.Ўзбек халқ оғзаки ижодида маънавий-ахлоқий тарбия талқини. “Педагогик маҳорат” журнали, 2017 йил, 4-сон. 13-15 б.
      110.Таълим сифатини ошириш – юқори малакали кадрлар тайёрлашнинг асоси. “Узлуксиз таълим” журнали, 2017 йил, 5-сон, 73-74 бетлар.
      111.Истеъдодли олим ва самимий дўст эдилар. “Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2018 йил, 1-сон. 37-39 бетлар.
      112.Педагогик рискология ва унинг илмий-назарий асослари. “Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2018 йил, 1-сон. 47-50 бетлар.
      113.Ўқувчиларда зарарли одатларга нафрат ҳиссини тарбиялаш. “Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар” журнали, 2018 йил, 1-сон. 132-135 бетлар.
      114.Ўқитиш жараёнида ҳамкорликда ишлашни ташкиллаштириш технологияси. “Педагогик маҳорат” журнали, 2018 йил, 2-сон. 56-59 бетлар.
      115.Педагогика фанини ўқитишда таълим мазмунини ривожлантириш имкониятлари. “Акаdemik Siddiq Rajabov o’qishlari”. Talabalarning IV an’anaviy Respublika ilmiy-amaliy anjumani. Toshkent, 2018 yil, 18 may. 267-269 betlar.
      116.Баркамол авлоднинг маънавий-ахлоқий тарбиясида Ал-Ҳаким Ат-Термизий ҳадисларидан фойдаланиш аҳамияти.  “Ta’lim-tarbiyada innovatsion texnologiyalar: Muammolar va istiqbollar” mavzusidagi ilmiy-amaliy anjumani maqolalar to’plami. Termiz, 2018 yil, 25-26 may. 120-123 betlar.
      117.Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг педагогик-психологик омиллари/ “Psixologiya” журнали, 2018 йил, 3-сон. 20-24 бетлар.
      118.Соғлом оила-соғлом жамиятнинг асоси //“Psixologiya” журнали, 2019 йил, 1-сон. 41-45 бетлар.
      119.Олий ҳамда малака ошириш таълим турлари орасида узвийликни таъминлаш муаммолари. “Олий ҳамда кадрлар малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш таълим турлари орасида интеграциялашнинг дидактик асослари” мавзусидаги республика илмий-назарий конференция материаллари. Бухоро, 2019 йил, 26 апрель. 16-19 бетлар.
      120.Бўлажак ўқитувчиларни инновацион фаолиятга тайёрлашда педагогика фанини ўқитишни такомиллаштириш. “Мехнат ва касб таълими ўқитувчиларининг касбий компетентлигини шакллантиришда инновацион ёндашувлар” Республика илмий-амалий анжумани материаллари тўплами. Бухоро, 2019 йил, 17 май. 9-13 бетлар.
      121.Дарс кузатиш ва таҳлил килиш таълим-тарбия, касб-хунар ўргатиш сифатини оширишнинг муҳим воситаси. Услубий қўлланма. Бухоро-2003. – 35 б.
      122.Ҳозирги замон дарси ва унинг тузилиши// Услубий қўлланма. Бухоро-2003. – 39 б.
      123.Янги педагогик технологиялар: назария ва амалиёт /Ўқув-услубий қўлланма. “Бухоро” нашриёти, 2004. – 119 б.
      124.Олий ўқув юртларида маънавий-маърифий тарбия асослари. Услубий қўлланма. “Фан” нашриёти, 2004. – 84 б.
      125.Ўқув юртларида синфдан ташқари маънавий-маърифий ишларнинг мазмуни ва уларни ташкил қилиш методлари . Услубий қўлланма. Бухоро - 2006. – 54 б.
      126.Касб-ҳунар коллежлари ўқувчиларини маънавий-ахлоқий тарбиялаш .Монография. Тошкент “Фан” нашриёти, 2007. – 163 б.
      127.Талабаларда мустақиллик тафаккурини шакллантириш. Монография. Тошкент “Иқтисодиёт” нашриёти, 2011. – 120 б.
      128.Педагогик технологияларни ўқув-тарбия жараёнига қўллаш. Тошкент: “Fan va texnologiya”, 2014. – 180 б.
      129.Педагогика. Касб-ҳунар коллежлари учун ўқув қўлланма. Бухоро “Дурдона”, 2014. – 147 б.
      130.Дарс тарихи, мазмуни ва таҳлили. “Бухоро” нашриёти - 2015. – 52 б.
      131.Педагогика. Энциклопедия. 1 жилд.Энциклопедия/ тузувчилар: Жамоа.- Тошкент: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2015. – 320 б.
      132.Маънавий-ахлоқий тарбия асослари. Монография. Тошкент: “Fan va texnologiya”, 2015. – 228 б.
      133.Pedagogik mahorat. O’quv qo’llanma. Toshkent: “Lesson Press”, 2018. – 288 b.
      134.Umumiy pedagogika (Malaka oshirish va qayta tayyorlash kursi tinglovchilari uchun). O’quv qo’llanma. Toshkent: “Muharrir nashriyoti”, 2018. – 372 b.
      135.Tarbiyaviy ishlar metodikasi. Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2018.- 312 bet.
      136.Возможности применения педагогических технологий в образовательном процессе //Молодежь и XXI век-2020. – 2020. – С. 228-231.
      137.The innovation process is a priority in the development of pedagogical sciences. – 2021.
       

Department of Pedagogy

26.01.2024

History of the department
In 1933, the Department of Pedagogy and Psychology was established at the Bukhara State Pedagogical Institute to train highly qualified teachers.  The first head of the department was Professor M. Smolensky.  He focused on the study of theoretical and experimental foundations of pedagogy and psychology.  In 1935, V. Zaborsky was appointed head of the department, and from 1941 to 1950, associate professor V. Norishkin.  During these years, the main activity of the department was associated with the educational work, aimed at providing practical assistance to teachers, public education authorities to organize the educational process.  His scientific work was limited to writing articles in scientific and methodological journals, summarizing the experience of advanced teachers, and covering in the press the scientific organization of the educational process in schools.
Members of the department V.Naryshkin, N.Shirbaev, N.Hasanov defended their dissertations for the degree of candidate and doctoral degree.  In the post-war years, the scientific potential of the department in terms of quantity and quality has grown and strengthened compared to previous years, its educational production, research activities have improved.  Hardworking scientists like M.Kholmetov, an associate professor of the department, have written more than 30 scientific articles and 2 textbooks on school-family cooperation, youth education.
Bachelor's degree: 
5110900-Pedagogy and psychology
Preparatory master's specialties: 
5A110901-Theory and history of pedagogy, 5A110902-Pedagogy and psychology
Scientific - research activities of the department:
In 1991-2022, the department held 26 scientific-practical conferences at the republican level. The "Young Teacher" club and the "Educational Technologies and Pedagogical Innovations" center work at the department. Since 2000, the journal "Pedagogicheskoe masterstvo" has been functioning at the department.
Department 13.00.01. Department V 13.00.01. Theory pedagogy. Imeetsya bazovaya doktorskaya stepen po istorii pedagogicheskih ucheniy.
2019 student D. Khotamova received a state scholarship named after Navoi.
At the university stage competition "Student year" in the 2019-2020 school year, student 4 courses majoring in pedagogy and psychology education D. Khotamova won 1 place.Salimova Sh., Usmanova O., Temirov R., Rozieva Sh., Kamarova Z. 1st, 2nd and 3rd place in the Student Science Olympiad held in 2020.
Scientific directions of the department:
Professorial-feeding staff of the cafeterias works according to the following topical areas for teachers:
1.Educational process, ego projection, technology, interaction and training
2.Actual problems of the education of a harmonious person.
3.The preparation of future teachers to pedagogical activity.
Subjects taught at the department:
Undergraduate
- Theory and history pedagogy
- Social pedagogy
- Methodology of teaching pedagogic discipline
- pedagogical conflictology
- Family pedagogy
- Comparative pedagogy
- Dialectology
- Narodnaya pedagogy
- Methodology of educational work
- Pedagogical master's degree
- Pedagogy
- Pedagogical technology
- General pedagogy
- Educational technology

Resources

Members:

Olimov Shirinboy Sharofovich (Doctor of Pedagogical Sciences, professor)

Sharipova Sitora Khaidarovna (teacher)

Artykov Oybek Rustamovich (teacher)

Jumaeva Mekhribo Abduvokhitovna (teacher)

Rakhmonova Dilfuza Maxmudovna (o'qituvchi)

Ismatova Khalovat Baxtiyorovna (teacher)

Umurova Marifat Yoshieyna (teacher)

Azimova Nasiba Ergashevna (Associate professor, Candidate of Pedagogical Sciences)

Zhuraev Bobomurod Tozhievich (teacher)

Saidnazarova Gulshan Bolta qizi (-)

Habibova Guliya G’aybullayevna (katta o'qituvchi)

Amonov Mirjon Namozovich (teacher)

Samiyeva Shaxnoz Hikmatovna (Dotsent)

Farmonova Shabon Mukhamadovna (Candidate of Pedagogical Sciences, (PhD))

Musaeva Nodira Nizomovna (Doctor of Education (DSc), associate professor)