Назаров Акмал Мардонович родился в 1989 году в городе Бухара Бухарской области. Закончила обучение по направлению "Психология образования" в 2008-2012 годах, по специальности "Психология" в 2012-2014 годах. С 2014 года по настоящее время-преподаватель кафедры, с 2020 года-доцент кафедры.
2014-2018 гг. преподаватель кафедры психологии Бухарского государственного университета;
В 2018-2020 годах работал старшим преподавателем кафедры психологии Бухарского государственного университета.
С 2020 года работает доцентом кафедры психологии Бухарского государственного университета.
A.Назаров руководит выпускной квалификационной работой, курсовой работой, педагогической практикой студентов и научной работой студентов по актуальным проблемам науки.
A.Назаров с 2015 года участвует в судебных психологических экспертизах, назначаемых региональными правоохранительными органами. Ведет практическую деятельность в качестве психолога-специалиста, эксперта в судах по уголовным, гражданским делам, делам, изучаемым органами прокуратуры, внутренних дел.
За активное участие в организации и проведении различных духовно-просветительских мероприятий, проводимых в Бухарской области, Республиканский центр духовности и просвещения и его областное отделение были награждены “благодарностью”.
A.Назаров создал программы психологических тестов для ЭВМ с целью внедрения современных инноваций в преподавание психологических дисциплин и получил авторские свидетельства Агентства интеллектуальной собственности при Министерстве юстиции Республики Узбекистан.
В результате его научных исследований изданы 2 учебника, 5 учебных пособий, 4 монографии, 15 авторских свидетельств, более 25 статей в международных журналах, более 30 статей и тезисов в журналах и сборниках конференций республиканского уровня.
A.Назарова, выполненные в рамках программ научных проектов:
ИТД-1. Провел исследования в грантовых проектах практического проекта Йоа-1-9 “практика психологического обслуживания различных групп населения” (2016-2017 гг.) и фундаментального проекта от-Ф1-002 “психологические механизмы формирования национальной идеи и идеологического иммунитета у молодежи” (2017-2020 гг.).
1. Nazarov A.M. “Sportchilarda psixologik muhofazani shakllantirish usullari” Psixologiya ilmiy jurnali №2, 2020. – B. 21-27.
2. Nazarov A.M. Sportchilarda psixologik muhofazaning namoyon bo‘lishi va rivojlanish Monografiya. “Durdona”. – Buxoro. – 2020 160 b.
3. Nazarov A.M. Sportchilar faoliyatida psixologik muhofazaning o‘rni va ahamiyati. Pedagogik mahorat. Ilmiy jurnal. – Buxoro, 2020 yil 4 son. – B. 84-88.
4. Nazarov A.M. Sportchilarda psixologik muhofazaning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari. “Maktabgacha ta’limda kompetensiyaviy yondashuvlar: istiqbollar muammolar va yechimlar” Respublika masofaviy ilmiyamaliy anjumani. – Buxoro 2020. – B. 305-309.
5. Nazarov A.M Sportchilarda psixologik muhofaza muammosi sifatida. “Olimpiya sportida zamonaviy ilm-fan” Xalqaro ilmiy-amaliy onlayn anjuman. – Toshkent. 2020. – B. 281-283.
6. NazarovA.M. A.E.Sattorov Sport psixodiganostikasi fani bo‘yicha elektron darslik. Mualliflik guvohnomasi DGU 10235. O‘zbekiston Respublikasi Intellektual mulk agentligi Toshkent, 2021.
7. Nazarov.A.M. Issledovanie otnosheniya sportsmenov k psixologicheskoy zashite. Psixologiya. Ilmiy jurnal – Buxoro, 2020. №4. – B. 21-27.
8. Nazarov A.M. Struktura i osobennosti funksionirovaniya mexanizmov psixologicheskoy zashiti. Vestnik integrativnoy psixologii. – Yaroslavl, 2020. №21. Jurnal dlya psixologov. – S. 248-252.
9. Nazarov A.M. A.A. Xuseynova Umumiy psixologiya. Darslik. “Durdona” nashriyoti Buxoro. 2021 yil. 510 bet.
10. Nazarov A.M. Bolalar psixologiyasi va psixodignostikasi. O‘quv qo‘llanma “Durdona” nashriyoti Buxoro. 2021 yil. 223 bet.
11. Nazarov A.M. Sportchilarda muhofazaning mexanizmlarni rivojlantirishning o‘ziga xos psixologik xususiyatlari. Psixologiya. Ilmiy jurnal – Buxoro, 2021. №1. – B. 17-22.
Проректор по делам молодежи и духовно-просветительской работе
22.01.2025
Должностные обязанности проректора по работе с молодежью:
Организация реализации законов, указов и распоряжений Президента Республики Узбекистан, решений Олий Мажлиса и Кабинета министров в области образования и подготовки кадров;
Организация учебной, научной, финансовой и духовно-воспитательной работы и обеспечение подготовки квалифицированных кадров на основе государственных образовательных стандартов;
Обеспечить полное знание всеми деканами и кафедрами, заведующими кафедрами и педагогическими работниками комплекса требований к содержанию знаний и уровню подготовки в соответствии с государственными образовательными стандартами;
Обеспечение подготовки высокообразованных, квалифицированных кадров с высокими духовно-нравственными качествами, способных к самостоятельному мышлению;
Привитие национальной идеи в сознание студенческой молодежи, формирование практических, действенных механизмов проведения духовно-нравственной воспитательной работы;
Совершенствование управления духовно-просветительским процессом;
Разработка текущих и перспективных планов духовно-просветительской работы и создание механизма контроля над их строгой реализацией;
Разработка необходимых нормативных и методических документов, планов практических мероприятий для системы духовно-просветительской работы;
Организация своевременного доведения до студентов, профессорско-преподавательского состава и всестороннего разъяснения, принятых президентом и Правительством Республики Узбекистан указов и решений;
Своевременное доведение до коллектива высшего образовательного учреждения документов, принятых уполномоченными государственными органами по духовно-просветительским вопросам, и обеспечение выполнения в них мероприятий;
Обеспечение необходимых условий для формирования у профессорско-преподавательского состава и студентов образовательных учреждений социальной среды, соответствующей требованиям либерализации общества;
Формирование у студентов настроения духовного самосовершенствования и необходимости постоянного развития собственного мышления при построении демократического правового государства и гражданского общества;
Работа во взаимодействии с правоохранительными органами в целях осуществления правового воспитания и предупреждения правонарушений;
Организация системы доведения до широкой общественности, педагогов и студентов информации о жизни страны и за рубежом;
Подготовка и издание научной, методической и практической литературы, пособий по духовно-просветительским вопросам;
Методические и информационные (литература, пособия и т. д.) дисциплины, преподаваемые на социально-гуманитарных факультетах изучение, анализ вопросов потенциала и квалификации профессорско-преподавательского состава, подготовка соответствующих предложений;
Подготовка соответствующих предложений по формированию состава итоговых государственных аттестационных комиссий по социально-гуманитарным дисциплинам;
Организация содержательного проведения свободного времени учащихся. Организация в образовательном учреждении кружков по направлениям и специальностям, видам профессий в соответствии с интересами учащихся-студентов, малых предприятий, структур, направленных на занятие продуктивным и полезным трудом в свободное от занятий время студентов - молодежи;
Систематический контроль над соответствием условий проживания студентов в образовательном учреждении требованиям проживающих в нем студентов;
Особое внимание уделяется чтению и изучению среди студентов художественной литературы, в частности высокохудожественных художественных произведений, созданных в годы независимости Узбекистана. С этой целью проводятся специальные смотры-конкурсы на лучшую интерпретацию, анализ и рецензирование литературных произведений, читательские конференции, встречи с авторами и писателями, поощрение победителей. Обогащение информационно-ресурсного центра образовательного учреждения различными художественными, публицистическими произведениями, научно-популярными изданиями;
Контроль над вопросами обеспечения бесперебойной и качественной работы систем спортивно-оздоровительного, бытового обслуживания, питания, отдыха, культурно - досуговой деятельности образовательного учреждения;
Получение информации о материальном положении учащихся из малообеспеченных, многодетных семей и проведение систематической работы по их социальной защите;
Организация и контроль совместной работы факультетов и образовательного учреждения с родителями студентов, местными органами власти, благотворительными фондами, махаллями;
Обеспечение регулярного выпуска многотиражных стенгазет, постоянное освещение в них работ, осуществляемой в образовательном учреждении по духовно-просветительским вопросам;
Организация регулярного проведения конкурсов, фестивалей, кружковых смотров художественной самодеятельности и олимпиад;
Обеспечение активного участия профессорско-преподавательского состава и студентов в различных общественных работах, мероприятиях республиканского, областного и городского масштаба;
Внесение предложений по направлениям духовно-просветительской и воспитательной работы и повышению их эффективности;
Воспитывать в профессорско-преподавательском составе и студентах высокие этические нормы и высокую культуру поведения.
